Effects of an Internet-Based Smoking Prevention Program on Students with Non-Formal and Informal Education

วารสารพยาบาลสภากาชาดไทย ปีที่ 14 ฉ.1 ม.ค.-มิ.ย. 64

ณัฐชยา พลาชีวะ** ปราโมทย์ ถ่างกระโทก***

บทคัดย่อ

     การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง แบบ 2 กลุ่มวัดซ้ํา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรม ป้องกันการสูบบุหรี่โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นฐานสําหรับนักศึกษาในศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย กลุ่มตัวอย่างแบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 32 ราย เครื่องมือที่ใช้ในการ วิจัย ได้แก่ 1) โปรแกรมป้องกันการสูบบุหรี่โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นฐาน และ 2) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บ รวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย (1) แบบวัดความรู้เกี่ยวกับการสูบบุหรี่ (2) แบบประเมินทัศนคติต่อการสูบ บุหรี (3) แบบประเมินทักษะการตัดสินใจในการปฏิเสธการสูบบุหรี (4) แบบประเมินทักษะการปฏิเสธการ สูบบุหรี่ และ (5) แบบประเมินการรับรู้ความสามารถของตนเองในการปฏิเสธการสูบบุหรี่ วิเคราะห์ข้อมูล ด้วยสถิติเชิงพรรณนา และ Repeated Measures ANOVA

     ผลการวิจัย ภายหลังการทดลองทันทีและในระยะติดตามผล 3 เดือน กลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ย ความรู้เกี่ยวกับการสูบบุหรี่และการรับรู้ความสามารถของตนเองในการปฏิเสธการสูบบุหรี่เพิ่มขึ้นอย่างมี นัยสําคัญทางสถิติ (p < .05) กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมมีคะแนนเฉลี่ยความรู้เกี่ยวกับการสูบบุหรี่และ การรับรู้ความสามารถของตนเองในการปฏิเสธการสูบบุหรี่แตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติ (p < .05) พยาบาลชุมชนหรือครูสามารถนําโปรแกรมไปพัฒนาความรู้ในการป้องกันการสูบบุหรี่และการรับรู้ความ สามารถของตนเองในการปฏิเสธการสูบบุหรี่ได้

คําสําคัญ: โปรแกรมป้องกันการสูบบุหรี่โดยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นฐาน การป้องกันการสูบบุหรี่ นักศึกษาในศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

   Abstract

               The objective of this research was to study effects of an internet-based smoking prevention program on students with non-formal and informal education. This was an experimental study, with two-group    repeated measurements, immediate post-test and three months follow up. The 32 participants, students with non-formal and informal education, were divided equally into the experimental group that received an internet-based smoking prevention program, and the control group, which received the usual learning program. Data were collected using; 1) Knowledge Regarding Smoking, 2) Attitudes toward Smoking, 3) Decision Making in Smoking Refusal, 4) Smoking Refusal Skill, and 5) Self-efficacy in Smoking Refusal. Data were analyzed using descriptive statistics and Repeated Measures ANOVA

              Results reveal that among the members of the experimental group, there were significant increases in the mean scores of knowledge regarding smoking and self-efficacy in smoking refusal at baseline, immediate post-test and three months follow up (p < .05). Also, there were significant differences in the mean scores of knowledge regarding smoking and self-efficacy in smoking refusal at baseline, immediate post-test and three months follow up between experiment and control group (p < .05).

               Community nurses or teachers can integrate this program into health promotion programs or Health education courses to improve knowledge regarding smoking and self-efficacy for smoking prevention among students with non-formal and informal education.

    Keywords: internet-based smoking prevention program, students with non-formal and
informal education, smoking prevention